북유럽 11일(교육 기관)

인 천
헬 싱 키

AY 042
전용버스

10:20
13:55
15:00

19:00

기내식

현지식

헬 싱 키

전용버스

09:00
10:00
~
11:30
14:00

19:00

호텔식

현지식

현지식

헬 싱 키

투 르 크

전용버스

야간페리

08:00
10:00
11:00
~
12:00
13:00

17:30
20:15

호텔식

현지식

선상식

스톡홀름

전용버스

07:00
09:30
~
11:00
13:00



19:00

선상식


현지식



현지식

스톡홀름

예테보리

전용버스

08:00

13:00
14:00
15:00
~
16:30
17:00
19:00

호텔식

현지식

현지식

예테보리

오 슬 로





오 따

전용버스

08:00

12:00
13:00

14:00


20:00

호텔식



한 식
(연어회)

현지식

오 따

게이랑에르

브릭스달



레 르 달

전용버스

08:00
09:00



19:00

호텔식

현지식


현지식

레 르 달
플 롬

베 르 겐





게 일 로

전용버스

08:00
08:30

13:00



15:00

19:00

호텔식



현지식




현지식

게 일 로
오 슬 로

전용버스

08:00
12:00
13:00
14:00
~
15:30
16:00


19:00

호텔식

한 식





현지식

오 슬 로



헬 싱 키

전용버스

AY 914

AY 041

호텔식



기내식

Kallvikinrannantie 1, 00980 Helsinki

358 9 31080422

www.hel.fi

- 개교 : 1992년(1~6학년, 초등학교), 통합학교(2001년부터)
- 현황 : 학생 수 515명(이민 44%), 교사 : 약 50명
- 중등과정 반당 학생 수 : 16~17명
- 일과시간 : 08:10~15:45, 1시수 : 75분

① 2009년부터 자연 과학 중점 학교, 2016/17년 3~6학년 중점
② 체육관, 식물원, 자연보존지역이 있음
③ 안전하고 편안한 학교 환경 조성 : 학생 명상 활동, peer mediation activities
④ 학교 자율적으로 선정한 교재 및 교수자료를 무료로 제공
⑤ 7학년 적성검사 실시
⑥ 모바일 스쿨 프로젝트
⑦ 2개의 특별반 운영 : 중도 학업 포기자 예방을 위해 운영

■ 학교 교육활동

1. 9학년 영어수업

- 4명을 한 조로 편성하여 ‘영국 런던에 가서 무엇을 보고 할 것인지’ 여행계획을 작성하는 등 프로젝트 식으로 진행되어 각 팀별로 인터넷에서 자료를 검색하여 어디서,
   무엇을 할 것인지에대해 서로 토론을 통해 알아보고 그 결과는 영어로 프레젠테이션까지 실행하는 수업
- 한가지의 상황이나 그림, 사진 등을 가지고 여러 가지 상황을 설정하여 반드시 영어로 상호토론하는 모습 속에서 영어실력 향상은 물론 토의 토론 능력 향상

2. 9학년 체육

- 주당 2시간. 몸 풀기 준비운동은 벽면에 투사된 동영상의 동작에 따라 흥겹게 춤을 추면서 시작
- 수업내용은 구르기, 뜀틀, 링, 평균대, 로프타기 등의 과정을 차례대로 통과하는 방식으로 진행
- 체육관의 천정에 로프도 매달고, 링도 매달아 실용적으로 활용
- 체육관의 전 시설을 교구로 활용

3. 7학년 음악

- 학급 생 모두가 한 가지 이상 악기를 연주를 목표로 교육
- 이전 학년이나 별도로 악기다루는 법을 이미 배운 학생도 있지만 대부분 음악시간을 이용해 악기를 배움
- 연주 협업과정을 통해서 스스로 의욕을 가지고 배우도록 함
- 음악을 전공한 졸업생들이 모교를 찾아와 재학생을 대상으로 음악회를 열기도 하는 등 진로 간접체험

4. 9학년 미술

- 제시된 작품에 대해 자기의 생각과 느낌을 적도록 하여 자신의 감정이나 느낌이 어떤지 스스로 자각 해 보는 기회를 제공

■ 기타

1. 졸업 후 진로 : 일반고 진학(80%), 직업학교 진학(20%)

2. 학생회 활동이 활발함

- 중학교임에도 불구하고 6개의 영역으로 학생들에게 선택권을 주어 영역별로 심화된 내용으로 활동을 실시하여 학생들의 적성과 능력을 개발할 수 있도록 교육하고 있다.
- 음악반을 위한 음악실 구성, 체육반을 위한 체육관 구성, 과학반을 위한 과학실 구성 등이 효율적이고 특화되게 구성되어 있어 활용도를 높임과 동시에 활동중심으로 교육이
   이루어지고 있다.
- 인근 고등학교와 일부시설은 공동 활용으로 예산을 절감하고 있다.

- 공립대학
- 설립 1920
- 학생 수 20,090 명
- 교직원 수 3,500 명

투르쿠 대학교(University of Turku/UTU)는 투르쿠에 위치한 핀란드에서 두번째로 규모가큰 공립대학이다. 1920년에 개교하였으며 코임브라 그룹에 소속되어 있다.
투르쿠 대학교가 위치한 도시 투르쿠는 핀란드의 옛 수도로, 핀란드 남부에 위치한 대도시 중 하나이다. 투르쿠는 대체로 조용하고 한산한 분위기인 핀란드 안에서도 그나마 활기찬 도시라고 할 정도로, 많은 대학교가 함께 몰려있고 학생 인구도 많은 편이다. 개강할 때 즈음이 되면 '4만 명의 학생인구를 환영합니다(40000 korkeakouluoplakelijae tervetuloa Turkuun!)'라는 플랜카드가 City Center에 붙어 있기도 하다.

   2년 연속 스톡홀름 지역 최고의 교육청으로 선정됨
- 2015년 3월 9학년 성취도 평가에서 최고점 기록
- 학생 우수평가 평균 : 260(제일 높음)
- 학생 성취도율 : 91%(전년도 88%)
- 직업교육 능숙도 : 94-96%(전국 85.6%, 스톡홀름 88.3%)

■ 낙카 교육청 주요 특징
1. 인구 95,000명의 작은 도시 교육청으로 낙카 시청 건물 내 낙카 교육청이 위치하고 있다.
2. 관내 학교
- 40개 Preschool (3,000명)
- 20개 Compulsory school(의무교육기관, 1~9학년)(10,000명)
- 2개 Upper secondary school(3,000명, 고등학교)
3. 학업성적
- 17개 과목 평균 260.3점(만점 340점, 국가평균 224.7점, 스톡홀름 244.8점)
4. 낙카 시 학교는 80%공립, 20%사립이나 정부에서 받는 혜택이 동일하므로 공사립 개념 동일

- 재학생 수 : 700명, 유아반부터 9학년까지
- 교직원 : 80명
- 교육과정 특징 : 몬테소리 유아교육 (자주성 신장 교육) 교실(F-9), 흥미위주의 창의성 교육(F-6)
- 외국인학생을 위한 특별반, 자폐아 특별반 운영
- 학생들이 안심하고 배울 수 있는 교육환경 제공, 책임감과 협동심 강조

■ 학교 주요 특징

- 외국인학생을 위한 특별반, 자폐아 특별반 운영
- 학습부진학생 담당교사를 별도로 두어 상담교사, 담임과 함께 공동대응하며, 특히 예방교육에 힘쓰고 있어
  효과를 극대화하고 예산절감 및 운영의 내실화를 기하고 있다.

■ 유치원

- 학교에서 운영, 일반 유치원과 몬테소리 반 구분
- 부모의 선택에 따라 과정 선택 가능

① 교실이 놀이터처럼 꾸며져 있고, 어린이들의 참여도 여유 있고 자연스러움
② 교실 천정에 환기시설이 설치되어 있어 매우 쾌적하며, 천정에 이동식 전등을 설치
③ 학생은 놀이나 신체활동을 통해 스스로 자신의 감정이나 느낌을 인식하고 표현하는 방식의 교육

■ 영어교육

- 영어교육은 0학년부터 시작하며 영어노래 듣기 등 놀이중심으로 이루어진다.
- 영어는 일상생활에서 TV, Game등을 통해 미국문화 등을 쉽게 접할 수 있게 하고 있다.

■ 기타

- 학교개방 : 오전 6시 ~ 오후 6시까지
- 학교일과 : 08시 ~ 15시
- 돌봄교실 운영 : 방학이나 주말에도 운영(인근 학교와 공동 운영)

오슬로에서 가장 큰 직업학교로 고등학생1600명과 이미 고교를 졸업한 20~24세400명 등이 건축, 기계, 자동차, 미용 등 다양한 직업 실습교육을 받고 있다.

오슬로 최고의 학교러 직업 교육을 제공하는 것 외에도 Kuben은 연구 전문 분야에 중점을 두고 있으며연구 전문 분야의 학생들은 Bikuben의 Cableway 26에 강의실에서 수업하고 있다.

■ 비전과 목표

학교의 비전은 최고의 전문가를 공동으로 교육하고 다양한 산업과 비즈니스 커뮤니티와의 긴밀한협력을 통해 학생들이 진로와 진학을 위한 폭넓은 기술을 숙련시키고
완성하는 것이다.

- 학교의 전반적인 목표 :

① 더 많은 학생들이 올바른 직업 선택을 하도록 돕는다.
② 학생들의 개인 목표 달성을 위한 결과 완성 및 구성
③ 미래의 진로에 대한 전문성을 교육

■ 특징

- 실용적 실습 위주이며 고교 졸업 후에 바로 취업이 가능하도록 전문 기술을 교육하고 있으며실제 공장이나 건축현장과 똑같이 실습하도록 대규모 예산투입하고 있다.

- 이런 직업교육이 무상교육이라는 점이다.

- 모든 프로그램을 학생에 개개인의 특성에 맞춰 교육하고 있다. 심지어 봄에 학교를 떠난 학생이가을에 돌아와도 퇴학은 시키지 않으며 1~2년 학교를 더 다니게 한다. 이것은 1~2년 늦더라도 학교로 돌아오는 학생은 사회 낙오자가 되지않기 때문이라는 교육철학 때문이다

헬싱키

스톡홀름

예테보리

오  따

베르겐

14 ~ 21

15 ~ 24

14 ~ 22

13 ~ 23

13 ~ 20

12 ~ 18

DATE

MEAL TYPE

M E N U

제 1일

석 식

현지식

스프, 샐러드, 해물 스파게티, 후식

제 2일

중 식

현지식

샐러드, 크림 소스를 곁드린 생선요리, 후식

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 3일

중 식

현지식

스프, 감자 튀김과 닭고기 미트볼 요리 , 후식

석 식

현지식

선상식 (BUFFET)

제 4일

중 식

현지식

아스파라거스 스프, 크림소스와 생선 튀김, 감자 튀김, 후식

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 5일

중 식

현지식

스프, 야채를 곁들인 햄버거 스테이크, 후식

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 6일

중 식

한 식

배추 된장국, 오징어 볶음, 연어회, 계절 밑반찬

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 7일

중 식

현지식

샐러드, 그레비 소스를 곁들인 감자와 미트볼, 커피

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 8일

중 식

현지식

샐러드, 감자 튀김과 토마토 소스 스파게티, 후식

석 식

현지식

호텔식 [BUFFET 또는 3 CORSE MENU]

제 9일

중 식

한 식

김치찌개, 제육볶음, 계절 밑반찬

석 식

현지식

스프, 야채를 곁드린 다진 소고기 요리, 후식

※ 상기 메뉴는 예상 메뉴이며 현지 사정에 의해 다소 변경될 수 있습니다.